用创意致敬经典!苏州小学生模仿世界名画“脑洞大开”

近日，来自苏州姑苏区沧浪新城第二实验小学的孩子们用特殊的方式模仿世界名画，向经典致敬。孩子们用数据线当头饰，用袜子当抹胸，用橡皮泥搓出烟斗等道具，模仿出《蒙娜丽莎》、《耳朵上扎绑带叼烟斗的自画像》、《抱银鼠的女子》等作品，他们自己也成为了名画中的主角，动作表情、举手投足都透露出努力和认真。画家用具有创造力的双手凝固了永恒的美丽，而孩子们用创意和相机让这种美好延续，将古典与唯美永存。

学生们的模仿秀作品让老师印象深刻

在苏州姑苏区沧浪新城第二实验小学校园内，孩子们纷纷晒出自己的作品。在这些作品中，记者看到，妈妈的项链、姥姥的围巾、爸爸的帽子、爷爷的烟斗都是孩子们的道具。学校美术老师詹老师介绍，这些作品都是孩子们为了参加学校举办的艺术学艺竞赛活动而创作的。不同年级学生竞赛的内容各不相同，一、二年级的同学在老师的指导下从名画中获取创作灵感，感受画作的造型、构图等特点，运用创意线描的方式对名画进行再创作，充分展现了新的审美意趣。

在创作中，孩子们大胆发挥了创新精神，对名画欣赏和理解的融入了自己的想法，使得画面的造型、构图富有美感，又能体现出独特的创意，每幅画面都形式新颖，构图饱满，疏密有致，节奏舒适，充满了装饰感。三、四年级的同学们则是用妆扮演绎的方式，模仿世界名画，诞生了一幅幅生动活泼的模仿秀作品。詹老师表示，孩子们的模仿秀作品让她印象深刻，无论是造型装扮、色彩搭配，还是神态模仿都让她出乎意外，没有想到孩子们可以完成的那么好。

自行制作各种道具让经典作品重现

来自四年级四班的李想同学，挑选的是一幅来自康斯坦丁拉莫洛夫的油画，画面上绘画着一位美丽的少女，手捧鲜花，展现着同花朵一样的明艳的生命力。李想告诉记者，她第一眼看到这幅名画的时候就很喜欢，自己觉得画中的女孩很美丽，女孩不仅手捧鲜花，发间也插有花朵。李想猜测女孩可能是一位卖花少女，她怀中捧着大把小雏菊是她将要售卖的鲜花。

在装扮的过程中，李想用到的材料非常简单，帽子是夏天用的草帽，衣服是妈妈的长款连衣裙，然后用颜色差不多的羽绒服作为裙摆，最后买来与画中相似的雏菊作为手捧花，抱在怀中，模仿着画中女孩的神情，一幅模仿秀作品就完成了。

“我的道具可不简单。”来自三年级八班的单启帆告诉记者，他模仿的作品是梵高自画像代表作之一《耳朵上绑绷带叼烟斗的自画像》。画像里的梵高耳朵被白色的布包裹着，嘴上还叼着一个深色烟斗。单启帆同学介绍，他用爸爸的围脖做成了帽子，用纸巾将耳朵包裹，绿色的军大衣穿在身上，可是烟斗却让他犯了难。家里并没人会使用烟斗，这要从哪里找一个烟斗呢？没想到，单启帆在吃饭的时候来了灵感。“我们用的这个汤勺，不就和烟斗的形状很像吗？”在妈妈的帮助下，单启帆将搓好的黑色橡皮泥，顺着形状粘在勺子的周围，一个纯手工制作的梵高同款烟斗就诞生了。在自制道具的配合下，单启帆顺利完成了拍摄。

为了完美复刻作品详细了解画作构图

据介绍，本次活动的评选是从画面的相似度、人物的动态、眼神等方面来进行评比。在特等奖的作品中，一个抱着银鼠的女孩照片，吸引了记者的目光。照片中的女孩微微抬着下巴，气质优雅。三年级三班的吴适汐说：“我模仿的画作是达芬奇的《抱银鼠的女子》。”吴同学介绍，老师刚布置活动的时候，她比较迷茫，不知道该如何选择。在与同学交流的时候，她发现别的同学画过相关画作，回去了解了画作的详细情况后，她发现素材能够很容易找到，而且画中女孩的脸型和自己很像，于是选择了这个画作进行模仿。

为了完美复刻作品，吴适汐同学了解了这幅画作的构图布局。这幅来自达芬奇的作品，运用了黑色的背景，不仅让画面显得干净整洁，也使观赏者的目光能够集中在画中人物身上。画中的少女好像是一位贵族女子，她微微抬起的下颚，彰显出她高贵的身份，眼神淡淡扫过周围的环境，烘托出她优雅的气质。了解到这些细节后，吴适汐运用在了自己的作品中，她完全将自己带入了贵族少女的身份里，拍摄出这张形神俱佳的作品。

邀请父母参与其中共同模仿名画

詹老师告诉记者，这次活动不仅学生积极参加，在家长中的反响也特别好，家长们不仅参加帮助孩子挑选模仿的名画、制作道具，有的家长也参与模仿，成为名画中的一员。四年级七班沈杨同学介绍，她与自己的爸爸妈妈一起挑选了本次模仿的世界名画《蒙娜丽莎》。用爸爸的黑色衣服作为外袍穿在外面，可是在拍摄期间一直感觉表情不太对。于是，她和父母一起去了解了这幅画的背后故事。原来，这幅画创作的时候，蒙娜丽莎的幼子刚刚夭折，一直处于悲痛之中。达芬奇在创作这幅作品时，请来了音乐家和喜剧演员，想尽一切办法使蒙娜丽莎高兴起来，才有了画面上的微笑。“了解到这幅画的背景后，我仿佛也被一股淡淡的悲伤情绪笼罩。”沈同学说，“我尽最大努力把蒙娜丽莎的微笑还原，才有了这次成功的模仿。”

学校负责人表示，此次活动不仅让孩子们感受到了世界名画的魅力，更是一次大胆的创新学习模式，让孩子们自发的挑选自己感兴趣的名画，进行模仿学习。在模仿的过程中，孩子们能够更加积极主动的学习，也给了家长和孩子们一次互动的机会。实习生 陆胤文 扬子晚报/紫牛新闻记者 张毕荣

校对 苏云

编辑 : 胡妍璐