这项超难赛事，南外两获世界冠军！对话南外，揭秘学霸炼成背后的故事——

10月17日，第13届罗马尼亚数学奥林匹克大师赛组委会传来好消息。南京外国语学校高二年级戴江齐同学获得本次大赛金牌，位列世界第一！戴江齐同学是如何高效备战的？如何发现自己的学科特长并实现可持续发展？10月19日，记者来到南京外国语学校，揭开学霸炼成背后的故事。

通讯员 苗苗  扬子晚报/紫牛新闻 李晨

北京大学数学国际中心 肖梁教授（左）与戴江齐（右）合影

冠军实至名归

这项难度超高的赛事，他只失掉2分

据南京外国语学校数学竞赛总教练黄志军介绍，本次大赛于10月12日-13日在线上举行，来自全世界22个国家130余位选手参赛，最终共产生10枚金牌。比赛持续2天，每日8:00开始，12:30结束，选手要在4个半小时的规定时间内作答3道题目。黄志军教练告诉记者：“戴江齐5道题目都是满分，只在最后一道题目上扣了2分。”

罗马尼亚数学奥林匹克大师赛被称为中学生数学奥林匹克竞赛中难度最高的一项赛事。回顾这次比赛，南京外国语学校奥数竞赛资深教练黄志军直呼“不容易”。黄志军表示，即便在题目难、时间紧的状况下，戴江齐仍能沉着应战，发扬诚实守信的比赛作风，赛出了水平，赛出了风格。

成立拔尖创新人才培养中心

一群热情的老师，助力学生个性化成长

在戴江齐之前，南京外国语学学校的丁力煌等南外学子在国内外各大学科赛事上表现突出，学校的育人方式也收获了一大拨学生和家长的点赞。南京外国语学校党委书记刘前树表示：“‘培养有家国情怀和全球胜任力的创新人才’是南外育人方式改革的重点。我们基础教育呼应国家的两个战略。一个是培养全球治理后备人才，一个是培养拔尖创新后备人才。这是南外的的初心和使命。”

据刘书记介绍，南外引导学生全面而有个性地发展，近两年在原有的竞赛课程的基础上，进一步整合资源，成立南京外国语学校拔尖创新人才培养中心，将各学科的竞赛课程和多元课外实践活动结合起来，能够让有不同天赋、不同发展取向的孩子都能得到更好的发展。刘书记表示，“首先，只有让学生真正深入到学科内部，才能保证学生在基础学科方面实现可持续发展。教育是一个‘慢’事业，所以我们并不着眼于‘功利性’的成绩，而要着眼于学生的长远发展。其次，专注和努力对一个学生来说同样重要，所有的成绩都是奋斗出来的。但这种‘奋斗’不是孤独的、无助的，学校的教师队伍里有一大批充满了热情的老师在陪伴同学们的成长。梅贻琦先生讲‘从游’，大鱼带着小鱼，老师们对学科的热爱一定能够感染学生，再加上同学们之间相互帮助、相互交流，一定能够共同进步。”

“竞赛达人”也开始“带徒弟”

利用假期为同学分享竞赛经验

戴江齐高度自律，做任何事情十分投入。“他一般按照半天、一小时为单位规划自己的作息时间。”黄志军教练告诉记者，如果有数学竞赛训练，戴江齐总是提前做好准备，把自己的时间进行合理安排。除了自己奋斗，戴江齐还是分热心，担当“小先生”，跟学校其他同学分享自己的学习经验。黄志军教练告诉记者，国庆期间，戴江齐连续3个半天为参加全国高中联赛决赛训练的同学进行考前辅导。他不仅备课认真、细致，同时将自己的解题思路分享给前来咨询的同学。经过“小先生”的点拨，同学们在相互交流间收获了知识，收获了友谊。

“学校对学生一直强调基础学科能力的培养，数学作为主干学科之一，我们就率先构建初高中一体化课程体系。以戴江齐同学为代表的这些优秀学生，我们利用周末、放学后等碎片时间，为学生提供竞赛辅导，帮助他们养成良好的习惯。”黄志军教练称，数学学习除了知识的传授和分享，还需要大量的演算练习。让优秀的学生引领、示范，可以让更多的同学们的解题更具有规范性、科学性和正确性。

少年志编辑 刘梦琦

校对 王菲

编辑 : 潘政