开学前的承诺，盐城市康居路初中南校区兑现了吗

江苏省特级教师、康居路初中教育集团校长陈巧云在听课，把控教学质量。

7月17日，盐城晚报A4版《办一所有温度的高品质初中》引发了强烈的社会关注。秋学期开学首日，记者到盐城市康居路初级中学南校区实地采访，目前，该校承诺的“初一年级语数外主干学科由特级教师领衔任教、各门学科由骨干教师支撑、初中三年全程跟踪培养的师资保障体系”已初步形成。

“双减”政策下，学校教育如何进一步提高质量？老师该如何更有效地帮助孩子成长、提高？孩子和家长在无教培的假期又该怎么做？9月1日上午，记者采访了该校部分特级教师。

精准课堂  勤学善问

数学特级教师王玉

向课堂的每一分钟要质量，是康居路初中南校区初一数学特级教师王玉对学生提出的第一要求。

“开学前，南北校区初一年级的所有学科、所有老师，都花了一整天的时间，分组将开学后八个上学日的每一节课都磨了一遍，每个人都上台练了一遍、被点评了一遍。”王玉说，练课当天，多位名优教师先后登台各展风采、各领风骚，最后定下来的教案则是集众家所长令她眼前一亮。这种前所未有的备课方式，在该校将成为一种常态。

王玉表示，“双减”让数学学习彻底回归主阵地——学校，主战场——课堂，无论是老师、学生都应该更多地把关注点落在孩子的课堂效率上，也就是“向课堂每分钟要效率”。数学学科的学习中，孩子的掌握情况差异较大，在“双减”政策落地后，老师们只有课前准备得更充分透彻，精准把握发力点，才能为所有孩子打造数学高效课堂。

“课后延时服务，是以学生完成作业、老师答疑解惑为主，老师可以根据孩子的掌握情况、完成速度给部分孩子少量题目做补缺、提优练习。”王玉说，“双减”之后，更加考验孩子自主学习能力，勤奋好学、善于提问的学生在学习上的优势会更加明显，在这方面家长们应着重培养、从小培养。

“不要抢跑，不要焦虑，让孩子按照课程标准的节奏，跟着老师的课堂一步一个脚印地走，绝大多数孩子的需求已经可以被满足了。”王玉说，“数学学霸是引导出来的。少数在课堂上‘吃不饱’想要拔尖提优的天赋型孩子，会更依赖与优秀教师对他们数学学习理念的引导，将他们带入自主、深入探索研究数学精妙的路上去。”

搞好“关系”  再做教育

语文特级教师陈峰

陈峰是特级教师，也是江苏省网络名师工作室的领衔名师，对语文教学、家庭教育有着深刻而独到的见解。经常在直播间接受家长咨询的他，深知“双减”政策落地之初家长的焦虑、学生的迷茫。

作为康居路初中南校区初一语文学科带头人，他要求老师们“校外减下去的，校内要加上来，要让学生在学校‘吃饱吃好’，同时还要帮助学生建构更加丰厚、灵动、有趣的语文生活”。作为老师，他要求学生“读写为王、重拾日记本、博览文史哲书籍”。

陈峰认为，学生高中时期的语文成绩，取决于小学时有没有大量阅读、初中时有没有坚持阅读。“当然，阅读绝不仅是为了提升考试成绩，阅读还将润泽孩子的人生底色，塑造孩子的人格。”陈峰说，他经常建议小学生家长，别总盯着孩子的语文考分看，更别在校外上语文补差提分辅导班，在跟上校内老师的节奏后，要保质保量读完必读书目，同时帮助孩子广泛涉猎各类、各学科好书。

“搞好教育的前提，是搞好关系！孩子喜欢某一学科任教老师，那这门学科成绩肯定不会差。孩子跟家长关系融洽，那孩子就不会差。”陈峰说，“双减”政策落地之后，学生们在校时间长了、对学校教育的依赖度也更高了，所以师生关系、同学关系比过去更加重要，这对老师的爱心、责任心、教学理念、教学方法、班级管理方式都提出了更高的要求。孩子们晚上、周末在家的时间多了，亲子关系的重要性也加码了，这就要求家长的教育理念要跟得上。受条件限制不能多陪伴、多引导孩子的家长，起码要做到多倾听、不随意批评指责。

培养习惯  激发兴趣

生物特级教师刘迎侠

“生物，是用生命去润泽生命的学科。”生物特级教师刘迎侠认为，在这个学科的教学、学习中，更依赖老师用人格魅力、爱与责任去润 泽课堂和学生。

“学堂是课堂更好的称呼。在学堂上，孩子是中心，学生是主人，老师的职责是为孩子创造自主学习、自主探究的情境。”刘迎侠一直倡导“融润课堂”，在生物课堂上融合情感、融合各学科知识、融合多种学习方法，在富有情趣的课堂中，用好的情境去吸引学生，激发学生的兴趣和激情。

什么样的孩子更容易在生物这门学科上取得好成绩呢？刘迎侠告诉记者，保持旺盛的好奇心、学习习惯良好、兴趣爱好广泛的孩子生物成绩普遍很好。反之，生物学不好的孩子，会缺乏学习兴趣，学习节奏拖沓。生物学科的趣味性、实验性、与生活的密切关联性，使得生物老师更容易引导、激发孩子建立良好的学习习惯和自主学习能力，这对学生所有科目的学习都有极大的帮助。”

“对学生而言，培养学习习惯、激发学习兴趣，在小学阶段最关键。”刘迎侠说，进入初中后，很多家长会焦虑孩子学习后劲不足，却不知道可能这是自己造成的。面对升学压力，家长的“学习功利心”很可能会让孩子在压迫感中丧失学习兴趣，特别是在孩子厌恶的情况下让他们辗转于补习班，大量刷题更容易让孩子养成学习拖沓、懒散的习惯和厌学的情绪。她建议“双减”政策落地之后，家长不妨放下焦虑，多带孩子亲近大自然、发掘更多的生活乐趣，有条件的话可以和孩子一起逛博物馆、科技馆甚至农场、企业，帮助孩子保持旺盛的好奇心和求知欲。

来源 |盐城晚报