建设中国式现代化•苏州微故事|苏州工业园区星湾学校校长曲虹：让孩子带着微笑走进校园，带着自信走向成功

科技进步靠人才，人才培养靠教育。教育现代化是国家现代化的基础支撑和重要引擎，在推进中国式现代化进程中，发挥基础性、先导性、全局性的战略地位。

2008年，苏州工业园区星湾学校创立，15年砥砺奋进已然发展成为金鸡湖畔一颗亮眼的教育之星。为在校7500余名学生提供教育服务，担稳育人职责；陆续向各地方输送校长近20名，人才培养卓有成效；牢抓艺体教育，让学生的眼里有光；立足时代基调推陈出新，用课题研究为课堂改革注入新活力......在现代化教育道路上，星湾学校行稳致远。

曲虹

曲虹是苏州工业园区星湾学校的校长、党委书记。自星湾启动建校以来，曲虹参与了学校一砖一瓦的建设，见证了星湾从无到有，从无名到有名，成为了一所老百姓心中的“好学校”，她也成为了苏州市的“知名校长”。近年来，曲虹以她丰厚的学识、鲜明的思想和高超的管理艺术，先后获得江苏省新长征突击手、江苏省优秀青少年科技工作者、苏州市优秀共产党员、苏州市教坛新秀十佳等几十种荣誉称号。

教育岗位上耕耘了近40个春秋，曲虹以强烈的事业心和责任感，严格要求自己，拥有高尚的敬业精神、无私的奉献精神和克服困难的战斗力。“我最大的愿望，就是让每个孩子带着微笑走进校园，带着自信走向成功。”曲虹说。

近日，扬子晚报联合中共苏州市委人才工作领导小组办公室、共青团苏州市委员会等单位共同打造的“建设中国式现代化·苏州微故事”融媒体报道组走进苏州工业园区星湾学校，与苏州工业园区星湾学校的校长、党委书记曲虹校长进行了面对面访谈，聆听“星湾”教育经验，解锁高质量课程的“多重密码”。“作为一名老师，我们需要高超的教育技能，要有点石成金的教育艺术；而作为校长，我还需要前瞻性的眼光，要看到教育的未来和孩子们前方的路。”曲虹表示，星湾学校之所以能够赢得广泛关注和信任，是因为星湾学校走的是高质量办学道路，目标是让孩子站得更高、飞得更远，让普通的孩子不普通。

培养“三高”教师，为高质量教学增添最强底色

“学历高、水平高、颜值高是对星湾学校教师形象的精准概括。”曲虹说，注重教师团队建设是星湾学校多年来行得稳健、走得长远的重要抓手，以立德树人为目标，星湾学校教师们15年奋楫笃行，将“三高”人设牢牢立在了学生和家长的心里。

“教师团队不断有新鲜血液注入，只有把住教师入口关才能稳住教师的强劲向上力。”曲虹介绍说，星湾学校近50%的教师都达到了研究生学历，“学历高”是入职教师的第一道门槛。不仅如此，曲虹会以主考官身份参与每一场教师面试，与每一位入职教师进行面对面交谈，对入职教师进行“摸底”，严格控好教师入口关。

“高”是敲门砖，“更高”才是目标！星湾学校不断优化的培训体系和评价机制为教师的专业成长搭建了优质的发展平台，教师们纷纷在各类教师基本功竞赛中摘金夺银，不断粘牢“水平高”标签。学校以高学历、高水平和高素养为标准，致力于打造一支乐于奉献、勤于科研、勇于创新的高素质师资队伍。“要做建设者，而非旁观者”的“星湾”理念已深植在每一名教师心中。

曲虹向扬子晚报/紫牛新闻记者介绍，星湾学校教师已经连续取得5个江苏省班主任基本功竞赛一等奖，星湾学校也是苏州市唯一一所获得“四有好教师”团队建设初中校。“星湾学校拥有一支专业水平够硬的骨干教师队伍，目前，星湾学校特级教师、正高级教师共有2位，大市级学科带头人十余名，拔尖人才若干名。”曲虹说，星湾学校还是一个培养管理者的“摇篮”，15年内向苏州各地区输送校长、副校长近20人，为输送地的教育事业发展做出了巨大贡献。

“在星湾学校采集的毕业生信息中，北大、清华、复旦、同济......全国各地名校都有星湾学校学生的影子。”曲虹说，高素质教师团队为星湾学校教育不断增色，曲虹坚信，只有优秀的教师才能够培养出优秀的学生。15年探索，星湾学校已成为名师荟萃、群贤纷至的人才聚集地。在“三高”教师的加持下，星湾学校持续保持了教育教学质量的高位稳定。

曲虹说：“人的外表前三十年是父母给的，后三十年是环境给的。”扬子晚报/紫牛新闻记者跟随曲虹行走在校园里，听到了学生此起彼伏的欢笑声，在优美整洁的校园里锻炼强身、读书健脑。“工作在这样的环境里，每一位教师都是身心愉悦的、心态年轻的、状态良好的，颜值、气质自然佳。”曲虹打趣地说，每次介绍到自己从教近40年，别人都难以置信，她由内而外展现出的年轻，正是星湾学校环境所赋予的。

担下育人职责，护起生活保障！多一分教师责任感，多一分学生安全感

记者注意到，星湾学校的食堂名叫“美食中心”，曲虹说，因为学校非常注重学生的饮食健康，办学的第一天就给食堂定下了这个名字。走进美食中心，曲虹熟络地与学生们打着招呼，“这个番茄炒蛋吃着怎么样”“今天的牛肉煮得够烂吗”......曲虹十分关心地询问起迎面走来的两名学生。“他们吃的食物美味又健康，身体发育自然跟得上！”曲虹自豪地介绍说，星湾学校的初三男生身高平均在180cm左右，初三女生身高平均在165cm左右。

关注学生吃饭、关注学生午休、关注学生成长的点点滴滴，曲虹始终将与学生相关的大小细节放在心里。曲虹表示，自己每天都会在学校里转一转，从细枝末节上找出值得改进的地方，要对学生负责，每天近2万的微信步数就是最好的证明。

“星湾学校的师生感情深厚，这离不开教师的尽责守护。”曲虹清楚地记得，今年4月26日，星湾学校的一名四年级学生因为家庭原因被独自留在了家中，没有家人的照顾。学校老师了解情况后非常担心，立刻联系了家长和社区。在这名学生各方面保障没有完全落实之前，班级教师负责轮流看护他。曲虹说：“星湾学校的教师有爱心、有责任，因为教师多一分责任感，学生就多一分安全感。”学校与社区不断联系家长，给家长做思想工作，最后在学校与社区的共同努力下，学生家长意识到错误，雇佣了照料孩子的保姆，确保孩子能够正常生活、学习。

“一个人能否做教师，首先看他能不能无私地爱每一个学生。”曲虹坦言，做教师不但要有教育情怀，更要有纯粹的精神。“学生因人而异，老师的爱却应该不偏不倚。教育需要不计回报的真心付出，而学生的成长则是给予老师最大的快乐。”

曲虹把教育比喻成“老师与学生共同前行的一段旅程。”“我们把学生送到高速路口，帮助他们拥有选择的能力，最终让他们奔向更好的前程。”优秀的教育还需要与时俱进，只有优秀的教师才能培养出优秀的学生。“如果把教育比作‘一桶水’，那我们就要有源源不断的‘活水’，持续为学生提供养分。好的老师可以‘点石成金’，他们不断唤起学生内心的所有潜力，让学生不但有梦，更敢于追梦、圆梦。”曲虹说。

每次开家长会，家长们都感叹一所公办学校居然能够给学生提供如此精细的服务，对此，曲虹自豪地表示，“能教育好、照顾好7500余名学生，令背后的所有家庭满意，我们的成绩是显著的。”

“学生永远是鲜活的。虽然每年教育的内容不变，但是一批又一批新学生的出现让一切变得新鲜。校园生活永远是变化的、阳光的、快乐的，我愿意把所有的热情倾注给教育，因为看着学生不断成长、有所成就，足以让每一位老师感到自豪。”曲虹说。

关注学生“艺体素养”，让孩子在多元化道路上“快乐”前行

“中国的学校怎么重视艺术、体育都不为过。”曲虹表示，星湾学校十分重视学生的艺体素养培养，希望学生通过接受艺体教育，树立终身运动的观念、培养独立个性的审美观念。强大的艺体教师队伍、科学的九年贯通设计、丰富的展示平台......多管齐下让星湾学校的艺体教育成为了一张亮眼的名片。

跟随曲虹行走在星湾学校的文化长廊，件件作品引人注目。曲虹骄傲的向扬子晚报/紫牛新闻记者介绍，在星湾学校，除了石膏像，所有能看到的艺术作品都出自学生之手。

闪烁少年合唱团是星湾学校开发艺术教育的一扇对外展示窗口。闪烁少年合唱团成团于建校初，已经有15年成团史，是江苏省唯一一支高水平初中生艺术团。曲虹介绍说，学生们作为艺术的使者，曾多次受邀参加省、市各级教育局组织的专项演出，并于2017年代表苏州中学生，在“全国中小学艺术素质测评”及“江苏省学生艺术素养交流会”上进行展示，展现出新时代中学生的良好精神风貌。“2019年，在苏州举办的全国第六届中小学生艺术展演活动现场，一位记者的话让我记忆犹新。他说，星湾学校的孩子眼里有光，让他看到了一所理想中的学校。”曲虹说

近年来，星湾学校注重培养学生“国际视野”，在曲虹的支持下，学校合唱团在韩国、日本、中国台湾等地进行演出，并邀请奥地利维也纳童声合唱团走进星湾学校，与星湾学校学生进行交流互动，让学生在走出去的过程中丰富经历、锻炼勇气、培养自信。“经历就是财富，让孩子用脚步丈量世界，在过程中感悟成长十分重要。”曲虹说，每年寒暑假期间，星湾学校的学生在世界各地进行采风，探寻的脚步已经深入到了世界各地。

“星湾学校曾3次蝉联苏州市中学生田径运动会冠军，在刚刚结束的区运动会上再次夺冠，这已经是星湾学校第7次捧杯了。”曲虹表示，体育教育是五育并举、教体融合的重要一环，是推动学生全面发展不可忽视的重要方面。在体育素养提升上，曲虹发挥强大的资源整合力，不断邀约大咖级人物走进星湾学校分享经验。

今年5月，中国羽协副主席夏煊泽和国羽教练员陈其遒、罗毅刚，运动员何济霆、周昊东等走进星湾学校，与老师、同学们近距离接触，还向星湾学校羽毛球队小队员们传授羽球技艺，让榜样力量与青春梦想实现交融。

“开办艺体教育既是对学生全面发展负责，也是在为学生打通多样化的升学路径。”曲虹介绍说，星湾学校每年都有学生考取中央美院和中国美院等院校，能够考取中国美术界标杆级院校，是星湾学校学生高艺术素养的最直接表现。在体育方面，星湾也交出了令人满意的答卷，以羽毛球为例，星湾学校作为江苏省体育特色学校、江苏省艺体先进学校、江苏省羽毛球传统项目学校，建校15年来，星湾学校在全国省、市、区羽毛球比赛中频频摘金夺银，先后获得313枚团体、个人奖牌，向国家少年队、省市队输送人才29人。

用“课题”引领课堂教学，15年深耕擦亮高质量教学名片

15载深耕，星湾人在教育之路上不断超越自我、勇攀高峰。

课堂是学校教育教学的主阵地。凝聚科研力量助推课堂变革，从和谐课堂、智慧课堂、创智课堂到如今的课堂4.0——数智课堂，星湾学校行稳致远。曲虹向扬子晚报/紫牛新闻记者介绍，一般性的课题研究，第一年申报、第二年汇报、第三年就结题，但星湾学校从“和谐课堂”到“智慧课堂”的革新就花了5年，时间的积淀让星湾学校课题研究更细更实。2018年，曲虹带着课题研究成果亮相中国教育博览会，获得了江苏省教育科学优秀成果一等奖！目前，星湾学校的课题研究已经连续两年入选了江苏省的精品课题名单，并斩获了苏州市教学成果特等奖。

“校长首先是理念的引领者，其次才是管理者。”以时代发展为基调，星湾学校教学理念不断谱出新乐章。曲虹说，课堂2.0注重以人为本、多元发展、和谐灵动、简约高效，这16字教育理念，是结合十二五凝练而来。在这一阶段，学校进行了课程的贯通设计，将初中知识渗透到小学、将高中知识拓展到初中，备课组还为此特地编制了一本课程指南！“既迎合时代推陈出新，又延续亮点一脉相承，进入十四五，课题研究继续焕发活力！为了让学校有持久的生命力，我们从来没有放弃对课堂的转型升级。”曲虹说。

以前瞻性课题研究推动课堂改革！星湾学校通过“以概念图为支架的整合教学行动研究”的课题，不断丰富教学方式，提升教学成效；“九年一贯制学校课程统整与学习效能提升的研究”课题研究将学校相关课程及学习领域进行整合，提升教学效率；“指向关键能力的能动学习范式构建与课堂转型研究”的课题，指向培养学生核心素养的认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等关键要素，关注学生为主体的学的研究；“5G支撑下核心素养导向的混合式教学”项目探索新的教智融合模式，推动教育数字化背景下教学深度改革。

在曲虹的引领下，学校课题层层递进，解决了从技术视角的“怎么教”到内容维度的“学什么”，再到学生立场的“怎么学”的三大难题，以强大的科研能力助推教育质量不断攀升，实现中小学跨年段融合与学习效能的整体提升。

“我们不追求第一，但我们永远在第一方阵。”曲虹认为，得益于课堂模式的不断探索，星湾学校的教学质量不容置疑。2012年，星湾学校首届参加中考的学生达到了100%的合格率以及近70%的优秀率，往后15年不断取得喜人成绩，令家长信服，持续赢得“高质量”教学的良好口碑。

“作为一名老师，我们需要高超的教育技能，要有点石成金的教育艺术；而作为校长，我还需要前瞻性的眼光，要看到教育的未来和孩子们前方的路。让每个孩子带着微笑走进校园，带着自信走向成功。”曲虹表示，星湾学校之所以能够赢得广泛关注和信任，是因为星湾学校走的是高质量办学道路，目标是让孩子站得更高、飞得更远，让普通的孩子不普通。

【统筹策划】 薛马义

【采访摄制】扬子晚报/紫牛新闻记者 张添翼

实习生 翁嘉伟 卢苗苗

校对 李海慧

编辑 : 邱妙泉