【志向未来】南京市宁海中学：谱写“十四五”序曲 奏响文正新和声

百年名校宁海中学，其历史可上溯到1890年由著名教育家、实业家张謇先生创办的“文正书院”。经天纬地、博文多见、敏而好学为“文”；清正守法、守道不移、诚心格非为“正”。“文正”是学校历史文化的本源发端，是蓬勃兴盛的发展保障，更是未来可期的精神托举。如今，学校正全面深入推进“十四五”发展规划，新的华章序曲已经奏响，文正精神和着时代的旋律共鸣乾坤。

【弦而鼓之  珠落玉盘】

2021年是宁海中学“十四五”规划开启的第一年，在校长室、校党委的正确领导和全校师生的共同努力下，学校得到了社会各界的认可，开局喜人，成果丰硕。

立德高标：2021年7月学校获批江苏省“育红色之美：普通高中革命传统教育”课程基地。2021年12月学校成功入选江苏省“红石榴家园”。2021年4月，学校团委获评“江苏省五四红旗团委”。2021年7月学校荣获“南京市先进基层党组织”称号。

强师高能：刘宏业老师荣获江苏省第16批特级教师荣誉称号。十位老师被评为鼓楼区学科带头人。王文彤老师成为“南京市优秀青年教师培育计划”首批培育对象。在“鼓楼区首届中小学教师微课竞赛活动”中，学校荣获高中组唯一优秀组织奖，四位老师荣获特等奖，十四位老师荣获一等奖。申报八个省市“十四五”规划课题，两个市级课题立项，三个省级课题立项。

融通高创：2021年3月，联合国科教文组织和平学教席授予学校“和平教育基地学校”称号。2021年5月，学校成为首批“E60青少年碳中和学院长三角示范基地学校”。2021年5月，南京博物院授予学校“大运河文化进校园示范学校”称号。

树人高质：在2021年高考中，学校乘风破浪，实现了四年四大步的跨越发展。2021年11月学校申报的“立美育人：普通高中美术教育三十五年实践创新”荣获江苏省基础教育类教学成果一等奖。在全国数学、物理、化学、生物学科奥赛中，33位同学获得省级以上奖项，安子惠、宋明睿荣获化学和生物竞赛国家级二等奖、江苏省一等奖，邓子丰、田子坤荣获化学竞赛国家级三等奖、江苏省一等奖。

数百名学生在国家级、省级、市级创新活动中获奖。张皓天同学荣获2021年江苏省“领航杯”中小学信息素养提升实践活动一等奖、在第22届全国中小学信息素养提升实践活动中获得全省高中唯一的“创新之星”荣誉称号。第八届全国中学生科普科幻作文大赛共有266人获得省级奖项，第十九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛共有141人获得省级奖项，第二十三届“语文报杯”中小学生主题征文大赛共有123人获得国家级奖项。在全国中学生英语能力测评NEPTS中，徐嘉旎获高一组全国一等奖，10人获全国二等奖，14人获全国三等奖。在外研社杯全国中小学外语素养大赛中，韦之彬、张熙涵等12人获得江苏省一等奖。周郁文荣获南京市中学生英语口语大赛一等奖。

【七音协奏  和声育人】

在新时代的发展需求下，宁海中学致力于高品质发展和育人方式改革，结合学校的发展目标和发展愿景，突出发展重点，确定“十四五”发展七项重大建设工程。

环境育人，建设校园环境审美提升工程

学校将深入打造高品质的美的校园，使优美的校园环境成为学生发展的第一课程、第一学堂，让学生踏入校园就能获得环境的良好陶冶，走出校园还能感受到校园气象的绵延。

思想育人，建设立美育人品格提升工程

学校坚持把立美育人融入立德树人教育体系，融入思想品德教育、知识文化教育、社会实践教育、集体活动教育、特长培养教育、项目研究教育、科学发明教育等各个环节，进一步完善推进实践教育、仪式教育、主题教育、节庆教育、红色教育等德育活动，积极培育和践行社会主义核心价值观，以共创美好学校生活为载体，培养学生健全品格。

课程育人，建设宁海学科育人课程体系

有活力的课程，才有活力的人；有智慧的课程，才有智慧的人；有创新的课程，才有创新的人；有完善的课程，才有完善的人；有大美的课程，才有大美的人。近年来，学校不断加强学科建设，立足“五育并举”、培育学科核心素养，逐步建设精品学科课程群。加强教师课程领导力的培养，加强学生在课程实施中的发展指导，加强课程开发的创造力和课程实施的选择性建设。

机制育人，建设学校治理体系提升工程

机制是学校的经络，合理的经络布局能使学校充满生机与活力。为此，学校积极进行机构功能探索，修订完善学校制度，建立学校现代化治理体系，不断激发学校发展活力，促进学校向高品质特色发展。

良师育人，建设教师专业质量提升工程

教师是学校的第一资源，教师专业提升建设是学校发展的主引擎。为此，学校开发校内外资源、建立以共同体（协同创新团队、名师工作室、校际联合体）为主体的多样化平台、线上线下相融合，促进教师学者型成长和全人发展，从“知识传递者”向“完整育人”转变，提升学科育人的能力与水平。不断提升教师育人的能力和境界，既做专业精湛的名师，更当教书育人的良师。

科研育人，建设科学学习研究中心

随着互联网、大数据、人工智能时代的到来，大规模标准化学习将向大规模个性化学习转变。科学学习研究中心的建立，旨在实践层面开展师生的学习研究，寻找学校教学改革的着力点。通过教师学习研究人脑科学、研究学习科学、研制学法指导，指导学生学习行为、开发学生学习潜能、提升学生学习兴趣、锤炼学生学习品质、提高学生学习效能。

合作育人，建设国际理解教育建设工程

新时代的学校国际交流不仅仅是打开眼界、交流文化，更应该是研究探寻共同的价值认同、利益需求，理解并尊重多方文明的交流活动。学校将从“人类命运共同体”“一带一路”的视角开设国际理解课程、开展师生国际交流，线上线下多方式融合，促进师生坚定“四个自信”，打开胸怀、放眼全球，在体验中增进国际理解，提高素养品质，提升学生的全球胜任力。

【金声玉振  集大成者】

宁海中学秉承薪火相传的教育精神，继往开来，奋发创新，“文正”在新时代被赋予了新的发展内涵。在“十四五”发展规划中，学校确立了培养“情趣健康、精神奋发、才智卓越、格局远大”的时代新人的育人目标，促进学生满怀理想、精神饱满地茁壮成长，在审美、科学、人文领域，在知识、能力、品格、创新方面充分发展，努力培养胜任民族复兴大业的接班人。

学校还制定了“建构宁海教育美学，共创美好校园生活”的发展目标。教师成为有坚定信念、专业学识的学习指导者、学习行为设计者；学生学习动力充沛，学习方式多样，学习伙伴志同道合，实现自主探索体悟和发现建构的学习；学校尊重教育客观规律，在教育教学实践中形成审美宣言，探索审美主张，磨炼美学修养，提升美育素养，努力创建高品质特色学校。

坚持文化引领，立德树人，让学习真正发生，美学处处观照，才能培养出具有责任担当和创新品格的时代新人，真正实现“共创美好高中生活”的新目标。文正精神也必将弦歌不辍，在传承中发展，奏响时代的新和声！

通讯员 韩孟丽 扬子晚报/紫牛新闻记者 王雪瑞

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校对 李海慧

编辑 : 严静